Förskoleklass Bokstavskännedom

Sedan 1 april har jag förmånen att få arbeta i en förskoleklass med 20 elever. Dessa elever följer  jag sedan i åk 1-3.

Ett av våra mål i förskoleklass är att eleverna ska ha en effektiv bokstavskännedom när de lämnar oss.
Nästa veckan ska de få arbeta två och två med att sortera bokstäver.( Bokstäverna har jag hämtat från www.kodknackarna.se ) Hur kan de sortera?

• stora
• små
• former ( raka/böjda)
• vilka de kan /inte kan
• snygga/fina
• konstiga/fula/svåra?

 Vi ska också leka "Magnus o Brasse" : Vilken bokstav ska bort?

v	K
L	D

Lilla v för de andra är stora bokstäver

Stora D för att D har en böjd del, det har inte de andra bokstäverna, de har endast raka delar.

Vi rabblar alfabetet och tittar på alfabetet som finns på väggen.

Vi rabblar alfabetet. A B C( tuta) E F G...viken bokstav skulle kommit när jag tutade?

Vi rabblar alfabetet med teckenspråk som stöd. Engagerar och befäster formerna. Vi jämför handalfabetet med det skrivna alfabetet.

Visa ett A: Vad heter den? Hur låter den? Både långt och kort A...

Två och två får de forma en bokstav på golvet. Kompisarna får gissa vilken bokstav.

Vi läser bokstavssagor. Vi lägger boken under dokumentkameran så att alla kan se!






 



 

Då var jag med blogg! Trevligt och spännande och ett helt nytt forum för mig. Jag nöjer mig så här för den här gången!